0.八年级数学,正方形中的手拉手模型,利用勾股定理求线段长|数学讲解|小00:53中考数学,图形找规律问题,难度不大 01:30六年级数学,把一个长方体削成一个最大的圆柱,求圆柱的体积 01:28六年级数学,组合图形,求工具箱的表面积 01:16六年级数学,小力拿出画片的2/9送给小军,两人的画片数就相同 01:09六年级数学,用2080元买了14千克茶叶,红茶120元/千克 jvzquC41yy}/3?80eqs0x8{kfgu0XNYVGRL2M7mvon

1.【八上数学】手拉手模型01模型特征 02一般情况 当两个顶角相等的等腰三角形共顶点(俗称头碰头)时,我们把他们的左手和左手拉起来(连接CE),右手和右手拉起来(连接BD),这样就出现了手拉手全等:图中两个阴影的三角形全等。 【添加条件→BD和CE中点M,N】 【特殊化顶角:等边三角形】 jvzq<84yyy4489iqe0ipo8hqpvkov8761272487215<18?56a3722A;4:3?/uqyon

2.2024年中考数学复习全等模型全等三角形在中考数学几何模块中占据着重要地位,也是学生必须掌握的一块内容,本专题就全等三角 形中的重要模型(手拉手(旋转)模型)进行梳理及对应试题分析,方便掌握。 模型1.手拉手模型(三角形) 【模型解读】 将两个三角形绕着公共顶点(即头)旋转某一角度后能完全重合,则这两个三角形构成手拉手全等,也叫旋转 jvzquC41oc~/dxtm33>/exr1jvsm1;5461643>4938613:6622672>70ujzn

3.人教版八年级数学上册《全等三角形之手拉手模型》教学设计.docx问题. 四、教学过程设计 1.创设情境 看到标题中的手拉手,同学们一定会想到这样的画面:两位同学手拉着手,面带笑容,一起在做着游戏.本节课,我们将跟大家介绍另一种类型的手拉手,拉手的对象由两个人变成了两个顶角相等的等腰三角形. 设计意图:利用手拉手图片引入课题,激发学生的学习兴趣. 2.感知模型 演示手拉手jvzquC41o0hpqt63:0ipo8mvon532;7133861A5862612>52276277xjvo

4.专题讲解“手拉手”模型动图演示汇总【拓展探究1】对应边夹角等于旋转角 【拓展探究3】手拉手,肩并肩——13个60°,121对相似。 【拓展探究5】四边形与手拉手 【拓展探究…jvzquC41yy}/uxmw0eun1ynevwxf1=9;46:53;

5.经典手拉手模型详解及典例精讲!初中必须掌握的图形#我要上头条# 手拉手模型是初中数学经典#我要上头条# 手拉手模型是初中数学经典模型,最早出现于八年级全等三角形中,其本质为旋转思想,模型重要,模型背后原理更重要,知其然更要知其所以然,今分 经典||手拉手模型12个结论,你知道几个? 经典||手拉手模型12个结论,你知道几个?初中经典几何模型--手拉手模型。手拉手模型是学习初中几何模型jvzq<84yyy4489iqe0ipo8hqpvkov8741293486315;199887a714;;8899:0|mvon

6.关于2022年江北新区初中数学工作室第四次活动的通知三、活动主题:会用数学的语言表达现实世界(一) 四、活动主持:刘光建 五、活动安排: 六、参加人员: 江北新区初中数学工作室全体成员; 省“十四五”课题研究小组全体成员。 江北新区初中数学刘光建名师工作室 省“十四五”课题研究小组 2022年09月15日jvzq<84{fdpyz7slpckew7hp1oyh||4v|im448hqpvkovh875:61